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26 11 月, 2020

2020年金翼獎參選人:邱兆年

Filed under: 教育新聞 — 標籤: — Norma Grote @ 1:39 上午

2020年金翼獎參選人:邱兆年

邱兆年,職問創始人兼首席執行官,中國政法大學學士,清華大學工商管理學碩士。現任北京大學法學院職業發展顧問和中國政法大學“領導力創新中心”實踐研究員。

2013年曾任職於德勤,從事企業管理諮詢工作,2015年創辦職問,經過5年深耕經營,職問已經快速成長爲新型職業教育平臺的領跑者,獲得了來自智聯招聘、漢能投資和本站等頂級機構累計一個億的投資。

憑藉管理和業務能力,邱兆年分別獲得了創業邦2019年“30位青年企業家”、2019年“胡潤Under30s創業領袖”和騰訊教育“迴響中國”2019年度教育行業影響力人物等獎項。

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25 11 月, 2020

意大利華裔青少年盼來華讀書

Filed under: 教育新聞 — 標籤: — Norma Grote @ 10:02 上午

意大利華裔青少年盼來華讀書

由於新冠肺炎疫情,今年15歲的意大利華裔阮嘉誠通過網課告別了自己的初中生活。如今,就讀於高一的他表示已經習慣了網課節奏。他說,要學好中文,準備到中國讀大學。

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當下,意大利第二波疫情形勢依然嚴峻,當地華裔青少年們又開始了疫情伊始時的學習生活狀態。近日在接受連線採訪時,幾位華裔青少年談及居家上網課感受、疫情下對中國的關注及對自己未來的規劃等話題。

阮嘉誠表示,自疫情暴發之初,他就關注中國的疫情防控狀況,也常和朋友討論這一話題。“在疫情防控方面,中國的做法很果斷,值得其他國家學習。”

雖然在意大利出生長大,但阮嘉誠介紹,父母從小就注重對他的中文教育,小時候起,他也常回中國參加各種學習類培訓班及夏令營活動等。

“每次回到中國都感覺變化很大。”阮嘉誠說,通過體驗,他感受到東西方的差異,也對自己的祖籍國有了更深入的瞭解。

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他坦言,疫情發生後,他和朋友聊起回中國發展的打算。“如今中國發展越來越好,大學知名度在不斷提升,也想通過自己的努力,把一些國際化的東西帶到中國。”

目前,阮嘉誠正在加強各方面的基礎學習。他說,過段時間會進行中文水平測試,努力考上心儀的中國大學,之後在中國發展。

採訪中,現就讀於初三的雷敏敏表示羨慕中國現在控制住疫情、基本回歸正常生活的狀態。

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今年14歲的雷敏敏出生在意大利,3至9歲生活在中國。她坦言,自己對中國的瞭解比意大利多,尤其對中國濃郁的文化氛圍、美食、科技發展等方面印象深刻,現在她使用中國產的手機,也曾通過便捷支付購物。

“在中國是很熟悉、放鬆的狀態。”雷敏敏說,她很想念中國,也正考慮之後到中國讀書。

“我覺得在中國學習會更有針對性,是不錯的選擇。”平日裏,網上呈現的中國大學生宿舍場景和同學們的學習方式吸引着雷敏敏。她說,中國是自己和父母的故土,以後能到中國讀書也是圓父母的心願。

談及抗疫,同樣就讀於初三的帥子龍表示,中國取得如今的抗疫成績需要很大的魄力和領導力,還有民衆的居家配合,“中國在這方面做得非常好。”

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在意大利出生後,帥子龍隨爺爺奶奶到中國生活過一段時間。雖然現在不常回中國,但小時候鄰居熱心輔導他寫作業的場景讓他記憶尤深,“現在每次聽到中國二字,都是家的感覺。”

帥子龍說,到中國上大學也是自己的夢想,“如果可以的話,一定去中國讀書。”

爲圓夢清華大學,如今的帥子龍正努力學習。今年參加網上夏令營,他獲得了優秀營員稱號。他對互聯網比較感興趣,希望將來能夠到中國學習相關內容。

(據中新社電)

課間、午休不許出教室,中小學校在怕什麼?

Filed under: 教育新聞 — 標籤: — Norma Grote @ 8:57 上午

課間、午休不許出教室,中小學校在怕什麼?

課間和午休,除了上廁所不許出教室是不少中小學校的規定。究其原因,是一個“怕”字。

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首先是怕孩子出事。走廊裏、樓梯間、操場上,孩子們難免奔跑打鬧,萬一磕了碰了咋辦?進而是怕家長“鬧事”。孩子在學校受傷,家長可能不依不饒,要求學校賠償。最後是怕給自己找事。一個班40多人,全校1000多個孩子,同時擁到操場上玩兒,老師們管不過來。

然而,因噎廢食絕非良策。

一張一弛文武之道。課間、午間給學生一定時間休息,既是爲了孩子們調劑身心更好地學習,也是爲了學生全面發展的長久之計。避免了眼前的“怕”,忽略了長遠後果,其實更可怕。

針對孩子們戶外活動不夠,身體素質下降,“小胖墩”“小眼鏡”越來越多的現象,“讓孩子們跑起來”日益成爲全社會共識。畢竟,未來要靠身心健康的他們創造,希望寄託在全面發展的他們身上。

面對矛盾不退縮不逃避、勇於承擔一定的風險挑戰,本就應當是言傳身教給孩子們的成長姿態。何不開動腦筋在安全與快樂之間找到平衡點,把課間十分鐘和午間一小時還給孩子,讓他們走出教室,到操場上換換腦筋、放鬆心情、舒活筋骨?

做好保護和準備工作,幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛鍊意志,這一定是孩子、家長和學校共同的期待。要實現這個目標,一方面需要家庭、學校強化安全教育,讓學生們知道危險在哪裏、如何去防範;另一方面,應從制度上予以保障,建立完善校園傷害保險機制,錯開戶外活動時間、學校分不同區域分年級自由活動等。

其實,在課間、午休問題上,最需要的是學校和家長在共情基礎上達成共識。學校和老師們應當把胸懷放得大一些、擔當的勇氣多一些。當然,家長們也應有科學、正確的認識,將室外活動的風險視爲孩子成長的“必修課”。須知,得與失從來就是共生並存。不經風雨,怎能見彩虹?大人不怕,孩子們的空間纔會更廣闊些!

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史無前例!《牛津英語詞典》2020年度詞彙實在選不出來

Filed under: 教育新聞 — 標籤: — Norma Grote @ 8:56 上午

史無前例!《牛津英語詞典》2020年度詞彙實在選不出來

每一年,《牛津英語詞典》都會評選出一個最具代表性的年度詞彙,但是今年,《牛津英語詞典》卻表示,沒有辦法用一個詞彙來概括2020年,他們實在是選不出來。

The Oxford English Dictionary (OED) has been unable to name its traditional word of the year for 2020, instead exploring how far and how quickly the language has developed this year.

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《牛津英語詞典》無法選出傳統的年度詞彙,而是探討了今年英語語言發展的程度之深、速度之快。

“It quickly became apparent that 2020 is not a year that could neatly be accommodated in one single ‘word of the year,'” the OED said, with the language adapting “rapidly and repeatedly.”

《牛津英語詞典》稱,由於語言“一次又一次地快速”適應社會變化,“很快我們就發現,2020年顯然不能用一個年度詞彙來概括”。

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The report, titled “Words of an Unprecedented Year,” uses an adjective that has itself seen a big spike in use during 2020.

這份報告的標題是“史無前例的一年的詞彙”,採用了一個2020年使用量大增的形容詞(Unprecedented)。

“Though what was genuinely unprecedented this year was the hyper-speed at which the English-speaking world amassed a new collective vocabulary relating to the coronavirus, and how quickly it became, in many instances, a core part of the language,” the report reads.

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報告寫道:“今年英語世界中和新冠病毒有關的新詞積累的速度確實是史無前例,在很多情況下,這些詞還以史無前例的速度成爲了英語的核心部分。”

It moves through the year, detailing the most important words in certain months, based on spikes in use, from “bushfire” in January, when Australia suffered its worst fire season on record, to “acquittal” in February, when US President Donald Trump’s impeachment trial ended.

該報告詳述了這一年的特定月份中基於使用量增長情況的最重要詞彙,從一月份的“叢林火災”(澳大利亞當時遭遇了史上最嚴重的火災季),到二月份的“無罪判決”(指的是美國總統特朗普的彈劾案終結)。

From March onward, terms related to the coronavirus pandemic start to dominate, including “Covid-19,” a completely new word, first recorded on February 11; “lockdown,” “social distancing” and “reopening.”

從三月份開始,和新冠疫情有關的詞彙開始佔據主導地位,包括全新詞彙“新冠肺炎”(2月11日首次記載)、“封鎖”、“社交隔離”和“重新開放”。

In June, use of the phrase “Black Lives Matter” exploded, followed by “cancel culture” and “BIPOC,” an abbreviation of “Black, indigenous and other people of color.”

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六月份,“黑人的命也是命”這一短語的使用量暴增,其次是“取消文化”和縮寫“BIPOC”(指黑人、原住民和其他有色人種)。

“Mail-in” and “Belarusian” were both flagged as words of the month for August, referring to mail-in voting for the US election and the controversial reelection of Belarusian President Alexander Lukashenko, respectively.

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八月份的熱門詞彙是“郵寄選票”和“白俄羅斯的”,分別指郵寄美國大選選票和白俄羅斯總統亞歷山大·盧卡申科在爭議中再次當選。

“Moonshot,” the name the UK government gave to its mass coronavirus testing program, appears in September, while “net zero” and “superspreader” are highlighted in October.

九月份的熱詞是“登月”,指的是英國政府給大規模新冠測試項目取的名字。十月份的熱詞則是“淨零”和“超級傳播者”。

Net zero refers to Chinese government’s pledge that the country will be carbon neutral by 2060, and superspreader, a word that dates to the 1970s, according to the OED, saw a spike in use after a cluster of Covid-19 cases at the White House.

“淨零”指的是中國政府承諾中國將在2060年前實現碳中和。據《牛津英語詞典》記載,“超級傳播者”一詞起源於上世紀70年代,在白宮出現新冠聚集性感染之後該詞的使用量大增。

The OED named “climate emergency” as word of the year in 2019, and “toxic” in 2018.

《牛津英語詞典》將“氣候緊急狀態”評選爲2019年度詞彙,而2018年度詞彙是“有毒的”。

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“數字原住民”時代的孩子 智商要比父母低!

Filed under: 教育新聞 — 標籤: — Norma Grote @ 8:55 上午

“數字原住民”時代的孩子 智商要比父母低!

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網絡時代越來越多的數字裝置對下一代的孩子的腦部發育有負面影響?

法國神經科學家德斯穆格(Michel Desmurget)認爲,網絡時代越來越多的數字裝置對下一代孩子的腦部發育有負面影響。在他的新書《數字白癡工廠》(The Digital Cretin Factory)中,他語出驚人地宣稱,“數字原住民”(出生併成長於網絡流行時代的孩子)的智商比他們的父母更低。

他說,在出現網絡浪潮之前,每一個新時代的人,智商總是比他們的上一代更高,但自從網絡流行還有數字裝置普及之後,人類的智商首次出現隔代下降的趨勢。

德斯穆格的這番言論引起許多關注,他表示雖然很多人不願相信他說的話,但作爲法國國家衛生院(National Institute of Health)的研究負責人以及神經醫學領域的權威人士,德斯穆格表示他的觀點背後有強硬數據支撐。以下是他對研究發現和成果的解釋。

人類智商首次下降?

今天的少年和兒童是人類歷史上第一個智商比上一代更低的時代。智商是通過一個標準測試所得的結果,但這個測試也在不斷的改變,例如說,我的父母沒能通過我通過的智商測試。

讓一羣人做舊版本的測試,研究人員觀察到世界各地智商測試結果逐年增加,這就是所謂的“弗林效應”(Flynn effect),是美國心理學家弗林(James Flynn)提出的現象。

但是近年來的研究發現,在一些國家這個趨勢開始倒退。智商和一個國家或地區的衛生條件、教育系統和攝取的食物營養有很大關係,但如果我們拿一個社會經濟因素相對穩定的地方來看,“弗林效應”已經開始逐漸消失。

在這些地方,“數字原住民”是第一個智商比父母一代更低的世代,這個趨勢在挪威、丹麥、芬蘭、荷蘭和法國等地方都已經出現。

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使用數字裝置導致智商下降?

法國神經科學家德斯穆格

現在還沒辦法判定每個一因素扮演的特殊角色,這也包括了污染(例如受到殺蟲劑的暴露程度),或者是使用屏幕的時間。

能確定的是,兒童使用屏幕的時間對智商有很大的影響,很多研究顯示,當孩子看電視或玩電子遊戲的時間增加的時候,智商和認知發展就會降低。

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語言能力、集中注意力、記憶和文化等智力的根基和基礎都會受到影響,最終這些衝擊導致學術表現明顯降低。

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除了家庭成員的互動減少之外,兒童、少年從事其他充實活動的時間也減少了,這包括做功課、音樂、藝術、閱讀等,睡眠也受到影響,時間縮短或質量變差,使用屏幕過久會導致注意力過度刺激,注意力無法集中,影響學習能力。

習慣長時間使用屏幕也會讓兒童少年培養出不良的生活形態,影響身體健康和腦力發育。

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任何數字裝置都一樣有害嗎?

沒有人說“數字革命”不好,數字裝置應該要廢除禁止,現在每個人在工作時間也是用數字化工具,小孩上小學之後,家長教她如何使用一些軟件,在互聯網上查找信息。

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學校應該教基本的電腦技能和工具嗎?當然應該,同樣的,老師也應該使用數字科技協助教學,如果是教學所需而且有效幫助學生的話,當然可以使用數字裝置。

但是當孩子或青少年拿到任何一種數字裝置,最有可能的情況是他們把數字裝置作爲娛樂用途。

這些娛樂用途按次序分爲:看電視(包括電視、電影、短視頻或系列影片),這是任何年齡的人使用屏幕的第一個用途;其次是電子遊戲(主要是動作或暴力性質);最後是到了青少年階段開始,在社交媒體上發表瘋狂自拍照。

兒童和青少年都花多少時間在看屏幕?

平均來說,兩歲幼兒每天有將近3小時,8歲兒童每天大約5小時,青少年每天超過7小時在看各種數字裝置的屏幕。

這意味着當他們到達18歲的年齡時候,他們花在看屏幕作爲娛樂用途的時間,等於是一個全職工作的人16年來累積下來的所有工作時數。

這完全是失去理智和不負責任的行爲,我們沒有任何藉口這樣對待我們的孩子。

那麼兒童和青少年應該有多少屏幕時間呢?

一定要和你的孩子一起討論,一起決定他們能有多少屏幕時間。家長有責任要讓孩子瞭解,過多的使用屏幕有害大腦發育,擾亂睡眠,影響語言能力,學習退步,注意力變弱,增加肥胖風險等。

一些研究顯示,如果和兒童青少年討論並解釋原因的話,他們會更容易遵守屏幕時間的規則。

最基本的一條規則就是:不論任何年齡,屏幕時間越少越好。把握這個原則,可以按照孩子的不同年齡彈性處理。

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6歲以前,最好不要使用任何屏幕,但這並不代表你不能適時的和孩子坐下來一起看卡通。6歲之後,如果他們的睡眠充足的話,可以讓孩子使用半小時或1小時的有屏幕的數字裝置,但內容必須適合孩子的年齡。

此外還有一個原則:早晨上學之前,以及晚上睡覺之前不能使用屏幕,和其他人互動的時候也不能使用屏幕。還有,在臥室裏面也不能使用屏幕。

但是,如果做父母的一整天都黏在自己的智能手機或平板電腦上面,就很難要求孩子遵守使用屏幕時間的規則。

可是,不是也有研究說數字裝置,例如玩電子遊戲可以提高孩子學習表現嗎?

可以很坦白地說,那完全是無稽之談。那些所謂的研究都是傑出的宣傳,主要基於少數數據估量,發表在二流期刊上,而且彼此互相矛盾的個案。

有一個實驗性調查很有意思,研究人員讓成績課業良好的孩子玩遊戲機,4個月之後,這些孩子玩遊戲的時間增加了,讀書做功課的時間減少了,他們的成績在短短的4個月裏平均掉了5%。

另一項研究種,孩子學習一組新詞,一個小時過後,一些孩子玩賽車遊戲,兩小時後所有孩子都就寢。

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第二天早上,那些睡前沒有玩遊戲的孩子能回憶起大約80%的新詞,睡前玩遊戲的孩子只能記起50%的新詞。

有哪些國家開始立法限制兒童青少年的屏幕時間?

在這方面,亞洲國家走在最前面。日本的《兒童及少年福利與權益保障法》將過長時間使用電子類產品,和吸菸、飲酒和使用毒品等行爲共同列爲兒童和少年不得從事之行爲,並對父母或監護人採取罰款。

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中國也採取嚴格措施限制未成年人着迷電子遊戲,兒童和青少年在夜晚10點至隔日清晨8點之間不能玩電子遊戲,學期中玩電子遊戲每天不得超過90分鐘,週末和學校假期每天不得超過180分鐘。

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如果這個趨勢繼續下去不做改變以後會怎樣?

如果我們放任孩子繼續濫用數字裝置和屏幕時間的話,未來的社會會變得越來越不平等,等級分化會越來越嚴重。

那些掌握資源屬於支配階級的人會送孩子去昂貴的私立學校,有真人當老師教育他們;而那些沒有資源屬於被支配階級的人,只能上普通公費學校,大部分的教育在虛擬環境下進行,與真人互動獲得支持的機會很少。

誠如社會學家波茲曼(Neil Postman)所言,在這樣的悲慘世界裏,人們只能享樂至死,通過不耗費腦力的弱智娛樂享受被奴役的過程。

當然我希望這樣的世界永遠不會成真,父母沒有任何藉口這樣對待我們的孩子,危害他們的未來發展。

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課間、午休不許出教室,怕什麼?

Filed under: 教育新聞 — 標籤: — Norma Grote @ 8:52 上午

課間、午休不許出教室,怕什麼?

(原標題:新華時評:課間、午休不許出教室,怕什麼? )

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首先是怕孩子出事。走廊裏、樓梯間、操場上,孩子們難免奔跑打鬧,萬一磕了碰了咋辦?進而是怕家長“鬧事”。孩子在學校受傷,家長可能不依不饒,要求學校賠償。最後是怕給自己找事。一個班40多人,全校1000多個孩子,同時擁到操場上玩兒,老師們管不過來。

然而,因噎廢食絕非良策。

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針對孩子們戶外活動不夠,身體素質下降,“小胖墩”“小眼鏡”越來越多的現象,“讓孩子們跑起來”日益成爲全社會共識。畢竟,未來要靠身心健康的他們創造,希望寄託在全面發展的他們身上。

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其實,在課間、午休問題上,最需要的是學校和家長在共情基礎上達成共識。學校和老師們應當把胸懷放得大一些、擔當的勇氣多一些。當然,家長們也應有科學、正確的認識,將室外活動的風險視爲孩子成長的“必修課”。須知,得與失從來就是共生並存。不經風雨,怎能見彩虹?大人不怕,孩子們的空間纔會更廣闊些!

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24 11 月, 2020

亮相築夢者公益大會,希沃公益行榮獲“年度公益案例”

Filed under: 教育新聞 — 標籤: — Norma Grote @ 9:51 下午

亮相築夢者公益大會,希沃公益行榮獲“年度公益案例”

回首2020,公益之路留下了哪些新座標?展望未來,公益還能探索哪些新可能?2020年11月20日,南方週末築夢者公益大會在北京舉行。大會集結多位公益專家及企業代表,共同探討公益模式、分享公益經驗,共同展望新業態。在本次築夢者公益大會中,“希沃公益行”榮獲“年度公益案例”。

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希沃教育研究院院長鬍婷玉受邀出席會議,並就“教育扶貧新邊界–助力鄉村教育“軟性建設”發表主題演講。胡婷玉分享道,鄉村學校相比過去如今已面貌一新,然而鄉村教育“軟性建設”仍然是長期的工程。

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針對鄉村教育“軟性建設”的難題,胡婷玉在現場分享,2020年“希沃公益行”有三個創新之處,首先“新”在技術,今年“希沃公益行”走進全國103個縣區,搭建241間希沃互動錄播教室。交互智能錄播,將真正地改變一些農村學校課程“開不齊、開不好”的現實難題。

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其次,2020年“希沃公益行”“新”在理念,目前,義務教育正在從實現基本均衡走向紮實推進優質均衡發展的新階段。但是,在山區學校,藝體科資源匱乏的現象還是非常突出。今年,“希沃公益行”在貴州畢節一所山村小學做了一場遠程音樂課的實踐,希望幫助鄉村學校落實“五育並舉”,構建德智體美勞全面培養的教育體系。

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最後,“希沃公益行”在主體上也有所創新。2020年,“希沃公益行”通過構建教育精準幫扶中多主體多途徑協同發展機制,聯合中央電化教育館、北京師範大學教育集團、荔灣區教育局等社會各方共同做公益,從單個企業“搭臺唱戲”變爲搭建平臺、匯聚各方資源,給需要幫助的區域帶去真正的、看得見的成長和幫助。

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鄉村教育“軟性建設”,一直是“希沃公益行”的着力點,“希沃公益行”,一直以來便認爲,只有鄉村教師在思維上有所成長,鄉村學校的教學環境才能真正地發生改變。每年在設備捐贈之外,“希沃公益行”都會從全國招募一批教師去到鄉村幫扶校,開展教師信息化教學能力全員培訓,幫助他們提升信息素養,學習先進的教學理念和模式。五年的時間,“希沃公益行”爲全國超過711所學校捐贈了教育類設備和物資,超過27900名老師、363000名學生從中受益。

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今年的“希沃公益行”,引發了各領域關注,11月1日,央視財經頻道《經濟信息聯播》欄目以公益行紀錄片《大山裏的合唱團》爲例,提到“在線課堂在打破了地域邊界的同時,也給老師和學生們帶來了全新的教育體驗”。

(圖片來自《經濟信息聯播》)

廣州、畢節的遠程錄播音樂課也引發了當地媒體的報道,畢節新聞聯播以《歌聲跨越山海,粵畢兩地情深》爲標題對“希沃公益行”進行了專題報道。

(圖片來自《畢節新聞聯播》)

《中國教師報》第13版《教育家週刊》爲大衆展現了“希沃公益行”的一角,文中通過甘肅省靜寧縣新店小學與四川涼山彝族自治州的四開中心校小學的真實案例,闡述了“希沃公益行”“助力鄉村教育信息化,走完教育‘最後一公里’”的決心。

在未來,“希沃公益行”還將圍繞“教師成長計劃”,通過線下支教、線上常態化教研、評課、賽事等方式,切實幫助鄉村教師改革教學方式,更新教學理念。同時,“希沃公益行”將圍繞扶貧政策,聯合更多力量,從教育精準扶貧向促進鄉村振興升級。

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加強勞動教育理論研究 促進新時代勞動教育發展

Filed under: 教育新聞 — 標籤: — Norma Grote @ 6:13 下午

加強勞動教育理論研究 促進新時代勞動教育發展

人民網北京11月24日電 (記者 孫競)“勞動教育一直是我們的教育方針,但近年來教育實踐中忽視了勞動教育。新時代勞動教育最大的特點是創造,要站在勞動創造價值、創造時代的高度看待勞動與勞動教育的價值。”在日前召開的《勞動教育論》新書發佈暨“新時代的勞動教育”研討會上,北京師範大學資深教授顧明遠表示。

今年3月,中共中央、國務院印發了《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》。《意見》指出,勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容,直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。

教育科學出版社社長李東在發言中指出,勞動教育是新時代黨對教育的新要求,是全面發展教育體系的重要組成部分。與勞動教育的重要性和加強勞動教育的緊迫性相比,我國當前勞動教育研究還相對薄弱,勞動教育的理論解釋力和指引力都亟待加強。

中國勞動關係學院黨委書記劉向兵認爲,研究勞動教育既可以從勞動科學的角度入手,也可以從教育科學的角度入手。勞動教育研究要有正確的精神指引、深厚的理論基礎以及紮實的行動建構。

會上,由教育部職業技術教育中心研究所副所長曾天山等主編的《勞動教育論》正式發佈。曾天山表示,當前勞動教育中存在着“三多三少”現象,教育經驗多而理論建構少、教材多而問題研究少、分門別類研究多而一體化研究少。

“針對勞動的新形態和勞動教育實施的一些新問題,應進一步加強和深入理論研究,爲中國的勞動教育提供更多的新的理論成果。”教育部教材局局長田慧生表示。

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四川一大二女生墜樓身亡 學校已通知家屬 警方介入調查

(原標題:四川一大二女生墜樓身亡,學校已通知家屬,警方介入調查)

【四川一大二女生墜樓身亡,學校已通知家屬,警方介入調查】11月23日,網傳四川達州職業技術學院一名大二女生墜樓,經醫院搶救無效後死亡。下午,記者從該校宣傳部相關工作人員處獲悉,事情發生在11月22日晚上7點鐘過,該女生從三樓墜落,經醫院搶救無效後死亡。事發之後,學校立即報警,同時,學校成立了相關處理小組協助警方調查以及其它善後處理工作。目前,已經通知學生家屬。

對於學生墜樓原因,該工作人員介紹稱,警方從22日晚上到23日都在學校調查此事,需要警方進一步調查才能知道墜樓原因。

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揭祕買賣兒童暗網:“六歲女孩,要不要?”

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揭祕買賣兒童暗網:“六歲女孩,要不要?”

(原標題:揭祕買賣兒童暗網:“六歲女孩,要不要?”)

“送養”字眼的背後,是一條龐大而隱祕的產業鏈。這張暗網之下,那些父母們打着送養的旗號,卻收取鉅額“營養費”“補償費”,尚未出生的胎兒或者呱呱墜地的孩子,早已暗中標註了售價,生命成爲一件商品。

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近日,廣東省廣州市白雲區人民法院審結了一起拐賣兒童案。一名男嬰被人打着送養的旗號,以6萬元價格通過QQ羣販賣。而發佈信息、聯絡買家的人,竟是其親生父親……

50元入羣,明碼標價6萬元賣掉親生兒子

“我原先有個家庭,後來因工作原因離婚了,有兩個孩子。兩年前認識了現在的女友,有了十個月的兒子。不久前她突然走了,把錢都帶走了,我帶着孩子什麼事都做不了……”

這段慘痛的經歷把QQ羣裏不少網友打動了。殊不知,這是黃某某編造的故事。

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今年1月,由於與女友多次發生爭吵,加上酒水生意經營慘淡,黃某某花了50元加入一個網絡送養QQ羣,決定瞞着女友把兩人所生十個月大的兒子送養。

在近300人的大羣裏,他的“悲慘”經歷迅速引發關注,有不少人通過QQ、微信、電話找他私聊。他提出,以6萬至10萬元的“保證金”送養兒子,並承諾其後老死不相往來。

家住河北的鄧某夫婦被黃某某選中。雙方以6萬元的價格達成交易,未滿一歲的孩子被帶回鄧某老家。

辦理該案的廣州市白雲區人民檢察院檢察官王彥琳介紹,鄧某和妻子婚後多年無法生育。親生父母送養孩子,在鄧某看來是“乾淨”“合法”的。

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不久後,黃某某的女友返回廣州,從手機聊天記錄裏發現了兒子被賣的真相,隨即向警方報案。近日,白雲區人民法院以拐賣兒童罪判處黃某某有期徒刑6年,並處罰金4萬元,追繳其違法所得6萬元,予以沒收。

“六歲了,你要不要女孩?”

今年4月,爲打擊網絡送養兒童的不法行爲,騰訊、知乎等網絡平臺對涉及“兒童送養”的違規內容和羣組進行了清理和整治。記者調查發現,網絡送養轉入更爲隱祕的角落,從大衆化網絡平臺潛入母嬰社區。

在“媽媽幫”“媽媽網”“寶寶知道”等母嬰論壇上,記者發現了不少新發布的送養內容,每條關聯帖子都能得到幾十條迴應。

10月10日,“媽媽網”社區的一名網友發佈帖子,稱想送養男孩,預產期是11月23日。“媽媽幫”論壇內,與“送養”關聯的帖子有近200個。在“寶寶知道”社區內,一個標題爲“2020年,我想領養一個女孩”的帖子中,有125條回覆:“六歲了,你要不要女孩”“我有個預產期十月份”……

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潛伏在網絡販嬰圈12年的打拐志願者上官正義告訴記者,如今,不法分子對入羣人員的審覈更加嚴格,要提供身份信息、繳納數百元認證費才能入羣,而且QQ羣和微信羣會時常更換。

記者在一個名爲“SL班同學羣”的送養微信羣看到,一名羣友于10月7日發送了一個紅包,並留言“補8,誠心領男寶”。知情人向記者解釋,羣友交流用的是圈子裏的暗語,“S”代表送養,“L”代表領養,“補8”的意思是領養方願意出8萬元的補償費。

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在另一個名爲“未婚先孕交流羣”的QQ羣,一個羣友稱:“本人經濟困難,老家在貧困山區,年齡還小,沒結婚,送養一個女孩,預產期12月8號,最好這兩天過來見面談。”

上官正義告訴記者,送養孩子的人多數是未婚生育,無力撫養,也有人因爲離婚分手想把孩子處理掉,而領養孩子的多數是有生育困難的。通常女孩的價格是5萬到6萬元,男孩的價格是8萬到10萬元。有些嬰兒是“預售”的,出生前已經談好價格。

爲逃避法律制裁,很多人會用“保證金”“補償費”“感謝費”這類說法掩蓋買賣兒童的事實。記者從多個送養羣的聊天記錄看到,很多人刻意講述悲慘故事,強調自己走投無路,不是人販子,卻在發出孩子的照片、視頻後公然出價。

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一個名爲“爲了孩子XX”的微信公衆號,聲稱內容主要是“領養孩子及送養孩子交流與經驗分享”。這個公衆號日常發佈混雜銷售、醫療等方面的文章掩人耳目,留言區內卻時常留下非法送養的QQ羣信息。關注公衆號後,管理員會發送自己的微信號,聲稱是“爲了進一步溝通交流”。

暗箱操作,“洗白”孩子身份

組建這些交流平臺的多數是一些黑中介,“他們賺錢的方式有兩種:一種是對目標客戶進行篩選,發佈送養和領養信息,促成交易,從中賺取差價;另一種是暗箱操作辦理出生證明、親子鑑定,僞造被送養兒童身份,方便買方落戶登記。”王彥琳說。

“‘洗白’孩子身份主要靠黑中介與私立醫院、鑑定中心的內部人員勾結。”上官正義說。

據瞭解,有的媽媽不願意暴露自己的身份信息,於是,在黑中介幫助下,冒用他人身份信息給孩子辦理出生醫學證明。

上官正義告訴記者,中介還會提供造假的親子鑑定報告。他提供的一個案例顯示,在男方、女方、孩子均未到場的情況下,用假名字、假照片和中介備好的假血樣,廣東華醫大司法鑑定中心作出了孩子與男女方爲親子關係的司法鑑定報告。但實際上,孩子與這對男女毫無血緣關係。

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目前,廣東華醫大司法鑑定中心已停止受理司法鑑定業務,接受調查。廣州市司法局通報,已掌握其違反司法鑑定程序的相關證據,正在抓緊全面調查工作,並將根據調查結果依法嚴肅處理。該局已將發現的涉嫌犯罪的線索和證據材料移送公安機關處理。

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